Μετά το καλωσόρισμα από τη Márta Holló, διευθύντρια εταιρικής επικοινωνίας στην Telekom, η παρουσίαση από τους μαθητές θεατρικών σχολών του γυμνασίου Vörösmarty, ενός αποσπάσματος από το Cyber Cyrano, έδειξε έναν από τους κινδύνους του ψηφιακού χώρου. εισάγοντας τους θεατές στο τυπικό αδιέξοδο του ψηφιακού χώρου: έχουμε δει πώς είναι όταν κάποιος δεν είναι αυτός που φαίνεται να είναι στο διαδίκτυο.
Ακολούθησε ο Szilvi Gyurkó, ο ηγέτης και ιδρυτής του Ιδρύματος Hintalovon, ο οποίος το συνόψισε σε 7 σημεία τα βασικά της ψηφιακής ανατροφής των παιδιών:
- Πρώτον, σύμφωνα με τον ίδιο, η υιοθεσία είναι ενιαία, ώστε ο γονέας να λειτουργεί πάντα ως γονέας εκεί που βρίσκεται το παιδί. Αν το παιδί είναι αθλητής, τότε ο γονιός στο περιθώριο είναι πρώτα γονιός και δεύτερος οπαδός. Και αν το παιδί βρίσκεται στον ψηφιακό κόσμο, τότε ο γονιός πρέπει να μάθει και να μάθει πώς να το υποστηρίζει.
- Σύμφωνα με το δεύτερο θεμελιώδες σημείο, η απάντηση δεν μπορεί να είναι αυτή δεν καταλαβαίνω. Ακριβώς όπως η αλλαγή πάνας ή η χρήση ενός κώνου μπορούν να μάθουν, έτσι και η γονική μέριμνα και η ψηφιακή ανατροφή.
- Δεν χρειάζεται να είσαι τέλειος. Κάνε ό,τι καλύτερο μπορείς. Και τα παιδιά εκτιμούν τις προσπάθειες των γονιών. Αξίζει να τους δώσουμε την ευκαιρία να μας στηρίξουν σε αυτό το ταξίδι. Άλλωστε, ό,τι δεν ξέρω σήμερα, μπορώ να το μάθω αύριο.
- Το να μαλώνεις και να μιλάς είναι απολύτως φυσιολογικό. Υπάρχει πολλή συζήτηση για το τι πρέπει να κάνετε ως γονιός σε ορισμένες περιπτώσεις. Ακόμη και στην ψηφιακή εκπαίδευση, η οικογένεια πρέπει να βρει τον δικό της δρόμο, τις δικές της απαντήσεις, ώστε το παιδί να νιώθει ασφάλεια εκεί. Η ψηφιακή ανατροφή των παιδιών δεν είναι να ελέγχεις κάτι, είναι να υποστηρίζεις, να κάνεις ερωτήσεις και να δημιουργείς κλίμα εμπιστοσύνης.
- Η προστασία των παιδιών δεν αξίζει το «αυτί του σκύλου» εάν δεν εμπλέκουμε τα παιδιά στις αποφάσεις που παίρνουμε. Αξίζει να σκεφτούμε μαζί για να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές περιβάλλον. Καλό είναι να ξέρουμε ότι δεν θα είμαστε ποτέ προετοιμασμένοι για όλα, αλλά σε συνεργασία με τα παιδιά μπορούμε να παρακολουθήσουμε τι συμβαίνει.
- Οι γονείς μπορούν να μάθουν από τα παιδιά. Τα παιδιά προσαρμόζονται περισσότερο στις τάσεις. Όταν το ποδήλατο διαδόθηκε, τα παιδιά ήταν τα πρώτα που έμαθαν να κάνουν ποδήλατο. Είναι φυσιολογικό για γονείς και παιδιά να μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον.
- Η ευθύνη είναι κοινή. Η ψηφιακή ανατροφή των παιδιών δεν είναι μόνο υπόθεση των γονέων, οι φορείς του κλάδου και οι αρχές των μέσων ενημέρωσης πρέπει επίσης να αναλάβουν την ευθύνη και τα παιδιά πρέπει επίσης να συμμετέχουν στη διαδικασία.
Στρογγυλό τραπέζι
Τη σύντομη παρουσίαση του Szilvi Gyurkó ακολούθησε μια συζήτηση στο πάνελ, της οποίας η συντονιστής, Márta Holló, επεσήμανε ότι υπήρχαν πολύ διαφορετικοί γονείς μεταξύ των συμμετεχόντων: μερικοί έχουν ένα παιδί δέκα ετών που δεν χρησιμοποιεί σταθερό τηλέφωνο, μερικοί συμπεριλαμβανομένου του έξι η κόρη του έτους (χωρίς κάρτα SIM) κάνει. . Δεν χρειάζεται να συμφωνείτε σε όλα, αλλά καλό είναι να σχηματιστούν κάποια καρέ.
Η Zita Görög, μοντέλο και μητέρα τριών παιδιών, συμφώνησε με τη Szilvi Gyurkó ότι η ψηφιακή ανατροφή και η γονεϊκότητα δεν μπορούν να διαχωριστούν. Πιστεύει ότι η βάση όλων είναι η δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης. Το μοντέλο παραδέχτηκε επίσης ότι αν και αντιμετώπισε καταστάσεις που έπρεπε να επιλύσουν στη συνέχεια, είναι περήφανη που τα παιδιά της την εμπλέκουν στα γεγονότα της ζωής τους. Θεωρεί σημαντικό ότι η χρήση (έξυπνων) συσκευών είναι θέμα για τους γονείς στο σχολείο και αξίζει να θεσπιστεί ένας κοινός κανόνας.
Σύμφωνα με τον vlogger Csaba Magyarósi, είναι σύνηθες στα εστιατόρια οι γονείς να μιλούν και τα παιδιά να κοιτάζουν την οθόνη ενώ περιμένουν ή τρώνε. Σύμφωνα με τον ίδιο, ως γονείς πρέπει να αντισταθούμε εδώ, όχι για να στραφούμε στην πιο εύκολη λύση, αλλά για να περνάμε χρόνο με το παιδί, γιατί θα εξελιχθεί ενώ μπορεί να νιώθει καλά σε μια παρέα. Τότε θα μάθει να ασχολείται και να μην ασχολείται πάντα με άτομα που δεν είναι εκεί αυτή τη στιγμή (γιατί αν ήταν εκεί οι σημερινοί συνομιλητές του, θα ήταν ξανά σε επαφή με κάποιον άλλο.) Ο vlogger πιστεύει ότι οι κίνδυνοι ελλοχεύουν στον διαδικτυακό χώρο για τα παιδιά μας μοιάζουν με απειλές εκτός σύνδεσης. Για παράδειγμα, αν το παιδί ξέρει να μην μιλάει με αγνώστους, ή ακόμα και να γδύνεται σε μια παρέα, μπορεί να τους μεταφέρει και στον διαδικτυακό χώρο.
Ο Zoltán Keszthelyi, επικεφαλής του κέντρου τεχνολογικής ασφάλειας της Magyar Telekom, δεν πιστεύει ότι είναι καλό για τους γονείς να χρησιμοποιούν έξυπνες συσκευές ως ψηφιακά λουριά και για πειθαρχία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, κατά την εγκατάσταση μιας εφαρμογής, το ερώτημα δεν είναι αν κλέβει δεδομένα ή παρακολουθεί την επικοινωνία, επομένως η διαδικτυακή ασφάλεια δεν είναι ο αποφασιστικός παράγοντας, αλλά αν έχει γίνει η εργασία ή το παιδί έχει καθαρίσει το δωμάτιό του. Ένας επαγγελματίας ασφαλείας θα απαγόρευε οποιαδήποτε παιδική συσκευή ή εφαρμογή που καταγράφει την τοποθεσία του χρήστη χωρίς να ρωτήσει. (Επειδή έτσι όποιος θέλει να μάθει μπορεί να μάθει πού βρίσκεται το παιδί μας.)
Ο Zoltán Keszthelyi επεσήμανε επίσης ότι ως γονείς πιστεύουμε ότι το παιδί πρέπει να φοβάται όταν δεν είναι εκεί. Με έξυπνες συσκευές καταφέραμε να τρομάξουμε το παιδί ακόμα και όταν κάθεται δίπλα μας στον καναπέ. Σύμφωνα με τον ίδιο, δεν πρόκειται για εκμάθηση των ρυθμίσεων μιας συγκεκριμένης εφαρμογής, αλλά για ένα είδος προσοχής και επίγνωσης σε όλα.
Οι Balázs Lampert, Lili Sipos και Kitti Korlakovics μίλησαν για τον ρόλο της εμπιστοσύνης από την οπτική γωνία των εφήβων, ως Πρέσβεις των Παιδικών Δικαιωμάτων του Ιδρύματος Hintalovon. Για τη σημασία που έχει το παιδί να μπορεί να απευθυνθεί στον γονιό αν έχει ερωτήσεις ή δεν καταλαβαίνει κάτι. Θεώρησαν επίσης σημαντικό για τους γονείς να είναι ανοιχτοί και περίεργοι και μπορούν επίσης να κάνουν ερωτήσεις εάν δεν καταλαβαίνουν κάτι ή θέλουν να μάθουν πότε, για παράδειγμα, η παρουσία τους στο διαδίκτυο είναι υπερβολική για το παιδί τους.
Ο Ádám Horváth, ο επαγγελματίας διευθυντής του Maker’s Redbox, αντιμετώπισε μια περίπτωση όπου οι δάσκαλοι στέλνουν εργασίες μέσω Messenger, για τις οποίες το παιδί πρέπει να είναι τουλάχιστον 13 ετών, αλλά (όλη η τάξη) όχι. Είναι πρόβλημα όταν ένας γονιός λέει στο παιδί του ότι περιμένει να πει την αλήθεια στον εικονικό χώρο (και για την ηλικία του), αλλά ο δάσκαλος δεν το κάνει. Σύμφωνα με τον Ádám Horváth, είναι καθήκον μας ως γονείς να κατανοήσουμε τι πρέπει να προσέχουμε στον διαδικτυακό χώρο. Ο περιορισμός είναι μόνο ένα από τα μέσα προστασίας, η ευαισθητοποίηση και η δημιουργία κοινών διαδικασιών (π.χ. μηχανισμοί ελέγχου) είναι επίσης σημαντικά εργαλεία.
Η Veronika Pelle, μέλος του προσωπικού ανάπτυξης ψηφιακού γραμματισμού του Τμήματος Παιδικής Πρόνοιας του NMHH, είπε ότι η μέση ηλικία των ατόμων που εγγράφονται σε πλατφόρμες μέσων κοινωνικής δικτύωσης έχει πέσει στα 11, ενώ «επισήμως, δεν μπορούσαν καν να εγγραφούν πριν γίνουν 13 ετών. Κατά τη γνώμη του, επίσης δεν είναι καλό που εργαλείο τιμωρίας ή επιβράβευσης είναι η έξυπνη συσκευή. Άλλωστε, αν είναι ανταμοιβή, το κάνουμε ακόμα πιο επιθυμητό. και αν πρόκειται για τιμωρία, το παιδί είναι ακόμη λιγότερο πιθανό να στραφεί στους γονείς του, αν τους συμβεί κάτι στον διαδικτυακό κόσμο, όταν δεν τηρούν την περίοδο τιμωρίας τους. Με άλλα λόγια, σπάει τη σχέση εμπιστοσύνης.
Το NMHH α Ένα παιδί στο Διαδίκτυο προσπαθεί να βοηθήσει τους ενήλικες με μια σελίδα όπου μπορείτε να βρείτε πληροφορίες και συμβουλές ειδικών. Ξεκίνησε στις 21 Οκτωβρίου Digipedia και ο ιστότοπός τους είναι μια διαδικτυακή βάση γνώσεων για ενήλικες και νεότερες ηλικιακές ομάδες όπου μπορείτε να διαβάσετε για καυτά θέματα που κυμαίνονται από τις διαδικτυακές τραπεζικές συναλλαγές έως τα κρυπτονομίσματα και τον διαδικτυακό εκφοβισμό. Σύμφωνα με τη Veronika Pelle, τα παιδιά δεν μπορούν να προστατευτούν από τα πάντα. Με πολλές συζητήσεις, μπορούμε να τους προετοιμάσουμε να χειριστούν καλά ευαίσθητες καταστάσεις.
Μετά το στρογγυλό τραπέζι ακολούθησαν εργαστήρια. Η Sára Wertán μας βοήθησε να μιλήσουμε καλά με τα παιδιά μας, η Edit Ditte Szabó παρουσίασε τους ενδιαφερόμενους στις τεχνικές λεπτομέρειες των ψηφιακών προκλήσεων της οικογενειακής επικοινωνίας, η Bettina Juhász εξήγησε πώς οι γονείς μπορούν να έχουν αυτοπεποίθηση και τα παιδιά επίσης. Οι Nóra Bárdossy-Sánta και Zoltán Keszthelyi διηύθυναν ένα εργαστήριο για την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ηλεκτρονικό εργαστήριο ασφάλειας
Μιλώντας για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, η Nóra Bárdossy-Sánta, υπάλληλος του Ιδρύματος Hintalovon, είπε ότι το πρώτο βήμα είναι να σκεφτούμε πώς είμαστε οι ενήλικες στον ψηφιακό χώρο. Τα παιδιά μαθαίνουν πολλά περισσότερα ακολουθώντας παραδείγματα, επομένως δίνουμε το παράδειγμα με τη δική μας χρήση ψηφιακών συσκευών και την παρουσία μας στο διαδίκτυο. Ο Zoltán Keszthelyi πιστεύει ότι ως μέρος της ανάπτυξης της ψηφιακής προστασίας, οι κωδικοί πρόσβασης για λογαριασμούς χρηστών θα πρέπει επίσης να συζητηθούν και να εφαρμοστεί η ταυτοποίηση πολλαπλών παραγόντων (αυτό συμβαίνει όταν κάποιος μπορεί να συνδεθεί με, για παράδειγμα, έναν κωδικό SMS εκτός από τον κωδικό πρόσβασης). Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο να ελέγξετε τις ρυθμίσεις προφίλ πλατφόρμας, όπως η διάκριση μεταξύ ιδιωτικών και δημόσιων λήψεων.
Ο ειδικός ασφαλείας είπε ότι ένα δεκάχρονο παιδί μπορεί ήδη να διαβάζει, αλλά μπορεί εύκολα να κάνει κλικ σε πράγματα που δεν πρέπει, επομένως πρέπει να προστατεύεται από αυτό. Θεωρεί σημαντικό για τους γονείς να χρησιμοποιούν φίλτρο στο σπίτι. Υπάρχει επίσης μια δωρεάν λύση για αυτό (όπως το OpenDNS Family Shield). Σύμφωνα με τον ειδικό, είναι επίσης σημαντικό να μην επιτρέπονται οι αγορές εντός εφαρμογής, γιατί δεν είναι ασυνήθιστο ένα παιχνίδι να σχεδιάζεται με τέτοιο τρόπο ώστε κανένας γονέας να μην γνωρίζει πάντα πότε πρέπει να γίνει η πληρωμή.
Η Nóra Bárdossy-Sánta πρόσθεσε ότι ενώ μάθαμε πώς να ρυθμίζουμε ένα τηλέφωνο με ασφάλεια και έχουμε αποκτήσει ένα φίλτρο DNS (αναφέρθηκε), πρέπει να μιλήσουμε στο παιδί για το τι πρέπει να κάνει αν συναντήσει ανεπιθύμητο περιεχόμενο. Άλλωστε, οι συσκευές άλλων ανθρώπων μπορούν επίσης να πέσουν στα χέρια τους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν χειρίζονται τόσο συνειδητά.
Υπάρχουν περισσότερα
Στις ερωτήσεις των παρευρισκομένων στην εκδήλωση, υπήρχαν αρκετές ερωτήσεις σχετικά με το πού μπορούν να λάβουν περαιτέρω βοήθεια για να αναπτυχθούν στην ψηφιακή ανατροφή των παιδιών. Η Telekom και το Ίδρυμα για τα Δικαιώματα των Παιδιών Hintalovon ίδρυσαν από κοινού το Conscious Digital σελίδα, όπου μπορούμε να βασιζόμαστε στα αποτελέσματα εθνικών και διεθνών ερευνών και στην εμπειρία των ειδικών. Αυτό διευκολύνει τη δημιουργία μιας υποστηρικτικής και περιποιητικής γονικής παρουσίας, ενώ παρέχει λαβές και λύσεις για μια ασφαλέστερη παρουσία στο διαδίκτυο.
